Realizar 10 tarjetas por alumno con material reciclado  con un mensaje motivacional  para  los días  2, 3, 4 y 9 de diciembre. Ejemplos.

https://www.youtube.com/watch?v=u-BmAT7aVhk&feature=share&fbclid=IwAR2BJPTjLxFBwOLeoCJ3jZsvzqIyVBCHLQ7TFWqWfP5Ip6NeeyD8yPQMZjA

Tarea

Investigar y describir un ecosistema de México, con sus principales características de flora, fauna y relieve, en el cuaderno a mano con imágenes, para la siguiente semana. Fecha de  entrega del  2 y 3 de diciembre.

 https://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/ecosismex.html

Practica 5. Elaboración de papel reciclado.

Procedimiento

1.    Cortar el papel en pequeños trozos con la mano.

2.    Remojar el papel en un bote con abundante agua por un periodo mínimo de dos horas.

3.    Licuar el papel con la mitad de agua, colorante líquido y 50ml de resistol, hasta que se forme una mezcla homogénea.

4.    Colocar la tela mosquitera entre los aros para formar nuestro bastidor, posteriormente  agregar  una porción de  la mezcla  homogénea (pulpa de papel).

5.    Colocar un polipapel encima de la mezcla (pulpa de papel) y extender con el rodillo, hasta dejar una capa delgada (retirar residuos).

6.    Colocar el polipapel y la mezcla en la mesa, retirar el bastidor, con cuidado para  que  se rompa  el papel húmedo.

7.    Dejar secar durante una semana.

Material por equipo para la siguiente semana del 2-6 de diciembre.

1 Licuadora.

1 Rodillo.

1 Litro de resistol blanco.

20 pesos de polipapel (tamaño carta)

1 metro de malla mosquitera de plástico.

4 colorantes líquidos,

2 juegos de aros para bordar (de 40 cm de diámetro aproximadamente).

.

Tarea: Entregar el día  25  de  noviembre  en  hojas  blancas nuevas o de reuso,  a mano  con pluma  negra,  colocar datos generales ( nombre  y grupo)  la siguiente  información:

Marco  teórico: Extracción de ADN

a)    ¿Qué es la extracción de ADN?  Y ¿cuál es su importancia? 
b)¿ Cómo se realiza en células  vegetales? Menciona los pasos.

A partir del día lunes  reinician actividades en el  laboratorio, es  indispensable  llevar  bata de  laboratorio, de lo contrario no realizarán la parte  práctica.

Lunes 102  Martes  103  y 104  Miércoles  101

Material:
Individual

•   1 o 2 fresas.

Equipo:

• 3 coladores pequeños.
• 3 cucharas  cafeteras.
• 100g de  sal.
• Una botella de alcohol 500ml

Grupal:

• 1 detergente líquido de 500ml

Realizar  lectura de protocolo  para la siguiente semana.

Practica 4

Temática: Genética

Nombre: Extracción de ADN

Marco teórico:

El Ácido Desoxirribonucleico (ADN) se encuentra dentro del núcleo en los cromosomas y permite a las células eucariotas de un organismo transmitir  su información genética  de una generación a otra.

La extracción de ADN requiere una serie de etapas básicas: primero tiene que romperse la pared celular y membrana plasmática (células  vegetales),  para poder acceder al núcleo, a continuación la membrana nuclear para dejar libre el ADN, lo que se logra  gracias a la maceración y la acción del jabón líquido. La sal disuelta en agua sirve como una mezcla isotónica, que permite que sus iones en solución a traigan las cargas negativas del ADN, por el último el alcohol permite precipitar el ADN, este se desenrolla.

Planteamiento de problema

¿Qué importancia tiene la extracción de ADN en los seres vivos?

Hipótesis

Si, se realiza de manera adecuada la extracción de ADN se observará el  ADN de las células  vegetales  de la  fresa.

Objetivo

Identificar experimentalmente el ADN extraído de la fresa y comprender el proceso de extracción de ADN

Material

·         Fresas

·         Mortero y pistilo

·         Sal

·         Colador

·         Agitador

·         Vasos de precipitados de 100ml y 250ml

·         Alcohol

·         Pizeta

·         Agua destilada

·         Detergente líquido

·         Cucharas cafeteras

Metodología

1.-Retira las hojas de la fresa

2.-Aplasta por completo la fresa con el mortero y pistilo . Esto empieza a romper las células y liberar el ADN.

3.- En un vaso de precipitado de 250ml, prepara el líquido de extracción de ADN, en 125 ml de agua destilada, mezcla 2 cucharadas de  detergente líquido , con una cucharada de sal .

4.-Añade 2 cucharadas del líquido de extracción de ADN, en el mortero donde se encuentra el puré de fresa y mezcla nuevamente con el pistilo durante un minuto (evita hacer burbujas de jabón).

También se puede colocar 2 gotas de detergente y una pisca de sal de manera directa al puré de fresa y nuevamente se realiza la mezcla.

5.-Filtra la mezcla con ayuda de colador en otro vaso de precipitado.

6.- Vierte en un vaso de precipitado la misma cantidad de alcohol que el líquido de fresa. No mezclar o revolver. El ADN se aislará del resto del material contenido en las células de  la fresa.

7.-Deja reposar la mezcla 5 minutos, y observa que el ADN (sustancia blanca turbia) comienza a ascender.

9.-Con una varilla agitadora o de un palillo puedes extraer el ADN de la mezcla

Resultados

 Realiza un dibujo de como se observa el ADN, saca una foto de las muestras de tu mesa.

 Conclusión

Coloca la importancia de realizar la extracción de ADN en el estudio de los  seres vivos.

Los desechos orgánicos serán depositados en una bolsa de plástico y posteriormente en el bote de basura.

El examen de   biología  es  el día lunes  11 de noviembre y es obligatorio entregar  la guía de estudio con las  respuestas  a mano en hojas  en blancas, hacer  la guía con  apoyo de los apuntes, todos los temas fueron vistos  en clase, practicar como se realiza el cuadro de Punnett en las 3 leyes de  Mendel. Colocar nombre   completo y grupo en la parte superior de la guía.

1.-¿Qué es la reproducción?

2.- ¿Cuáles son las principales   características de la reproducción sexual  y asexual ? Menciona  4 de cada una.

3.-Menciona y describe  cuales son las principales formas de la reproducción asexual.
Esporulación:
Fragmentación:
Gemación:
Bipartición:

4.- ¿Qué diferencias existen entre fecundación interna y externa?

5.- Menciona y describe tres adaptaciones reproductivas de los  seres  vivos.

6.-Escribe principales  características que tiene la  molécula  de ADN (  funciones  y estructura)

7.- ¿Cuáles  son los  gametos sexuales? y  ¿Qué es  la fecundación?

8.- ¿Cuáles  son los cromosomas sexuales  del hombre  y mujer?

9.- Escribe  el significado  de  los  siguientes conceptos.

Gen:

Cromosoma:

Alelo:

Organismo homocigoto y heterocigoto:

Genotipo:

Fenotipo:

Genética:

10.-Describe  tu fenotipo con 5 características  físicas.

11.-¿Cuáles son las tres leyes de Mendel  y en qué consisten? Estudiar como se realiza el cuadro de Punnett.

12.-¿Qué es  la manipulación genética?  Y ¿cuál es  su importancia?

Entregar el próximo 11 de  octubre, en hojas  blancas,  a mano.

Guía de estudio

1.-¿Qué es la reproducción?

2.- ¿Cuáles son las principales   características de la reproducción sexual  y asexual ?Menciona 4 de cada una.

3.-Menciona y describe  cuales son las principales formas de la reproducción asexual.
Esporulación:
Fragmentación:
Gemación:
Bipartición:

4.- ¿Qué diferencias existen entre fecundación interna y externa?

5.- Menciona y describe tres adaptaciones reproductivas de los  seres  vivos.

6.-Escribe principales  características que tiene la  molécula  de ADN (  funciones  y estructura)

7.- ¿Cuáles  son los  gametos sexuales? y  ¿Qué es  la fecundación?

8.- ¿Cuáles  son los cromosomas sexuales  del hombre  y mujer?

9.- Escribe  el significado  de  los  siguientes conceptos.

Gen:

Cromosoma:

Alelo:

Organismo homocigoto y heterocigoto:

Genotipo:

Fenotipo:

Genética:

10.-Describe  tu fenotipo con 5 características  físicas.

11.-¿Cuáles son las tres leyes de Mendel  y en qué consisten? Estudiar como se realiza el cuadro de Punnett.

12.-¿Qué es  la manipulación genética?  Y ¿cuál es  su importancia?